核心素养下高中政治合作学习中教师的作用和推进策略

随着教育的不断深化改革以及社会的快速发展,社会对人才的需求越来越高,对人才自身具备的能力与素养要求也是越来越高。在多元化社会的背景下,合作精神和能力的培养与提升成为现下教育教育学生的重要内容。本文结合相关教学经验,探究核心素养视域下,教师在高中政治开展合作学习培养学生合作探究精神过程的推进策略。要使小组合作学习真正发生效用,教师要营造能够促进小组合作学习的环境、及时准确诊断小组合作学习过程以及指导小组合作学习的顺利深入展开。