在“渗透作用”的深度学习中培养科学思维

渗透作用的概念是在新教材中第一次明确,为了使学生更好地理解渗透作用,通过物理学的受力分析直观理解渗透压的大小,更加体现核心素养中的科学思维的培养,着眼于逻辑推理能力在学科交叉中所起的重要作用。