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初中数学三角形知识教学策略——以全等三角形为例
作者姓名:
古再丽努尔·买买提江
作者单位:
新疆乌鲁木齐市第二中学
摘 要:
在初中数学教学中,几何知识是主要的教学内容,对于培养学生的空间能力和逻辑思维能力有较大的作用。而在几何知识中,全等三角形是教学的重点所在,引导学生掌握图形的基本特点,证明结论的准确性,才能让学生彻底地对几何知识进行掌握。但是,从目前初中几何知识教学情况来看, 学生对于三角形知识的了解并不透彻,很多学生对于全等三角形的判定知识不能灵活应用,影响了整体的教学质量。基于此,本文从全等三角形知识出发,分析三角形知识的教学策略。
关 键 词:
初中数学
三角形知识
全等三角形
教学策略
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