研究性阅读教学模式的实践与思考 |
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作者姓名: | 李媛媛 |
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作者单位: | 徐州幼儿高等师范学校,江苏徐州221009 |
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摘 要: | “学习的革命”曾一度风靡全球,20世纪90年代以来,世界各国都把学习方式的转变视为课程改革的重要内容,欧美请国纷纷倡导“主题探究”与“设计学习”,“综合学习时间”的设置被认为是日本即将推行的新课程最突出的特色之一,中国国家教育部2000年1月颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,该计划规定研究性学习课程为必修课。现结合自己的教学实践。谈谈阅读教学如何实施研究性学习的问题。
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关 键 词: | 阅读教学 教学模式 研究性学习 课程改革 学习方式 学习时间 课程计划 高级中学 |
文章编号: | 1008-6625(2006)03-0170-02 |
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