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分类号
杂志ISSN号
尊重生活经验 提升数学思维——《可能性》教学案例与反思
作者姓名:
刘杰
作者单位:
武汉市武昌区复兴路小学;
摘 要:
21世纪的数学课程改革把统计与概率作为一个单独的领域编入了小学数学课程,这是一项重大举措,它开辟了在小学数学教学中学习与研究或然性事件的广阔天地。大家随着对统计与概率教学的不断探索和实践,逐渐认识到这个领域中蕴含了丰富的统计学和概率论的数学思想。如何通过这部分内容的教学,有效培养学生的统计观念,提升学生对概率的认识,已成为教学中不可回避的重要问题。本期我们介绍有关五年级上册《可能性》的教学,希望读者从中能得到一些启示。
关 键 词:
转盘
硬币
等可能性
教师
统计与概率
引导学生
生活经验
公平性
培养学生
反思
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