英语专业新生成长故事及其对班主任工作的启示 |
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引用本文: | 陈艳清.英语专业新生成长故事及其对班主任工作的启示[J].和田师范专科学校学报,2011,30(2):228-229. |
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作者姓名: | 陈艳清 |
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作者单位: | 云南财经大学外语学院,昆明,650221 |
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摘 要: | 本研究从一名普通高校外语专业班主任的经历和经验出发,以访谈和学生本人的阶段性成长故事为研究数据,以外语学院经贸英语专业2009级X班全体学生为研究对象,借助埃里克森(E.H.Erikson)关于个人发展八阶段的理论,分析外语专业大学新生第一年的成长及变化。研究表明,一年级是外语专业学生个性和学习方法、学习理念及人生观逐渐成熟和个性化的转折点,班主任对学生专业学习和发展的关注、关爱和指导程度是影响学生专业学习和心理健康成长的重要因素。
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关 键 词: | 班主任 外语专业新生 变化 成长 |
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