适应“减负”新形势，做好学校图书馆服务工作

减轻中小学生过重课业负担、心理负担、经济负担不仅是全社会关注的热点问题，也是一个亟待解决的社会问题。本文试图从“减负”与学校图书馆工作的思考与实践两个方面进行探讨，旨在充分发挥图书馆在“减负”形势下实施素质教育、提高教育质量的独特功效。