信息技术在阅读教学中的有效运用 |
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作者姓名: | 林洁 |
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作者单位: | 山东平度市第二中学 |
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摘 要: | 传统的物理实验处于“经验之塔”的塔基,学生通过实验操作。或者是通过演示实验,可以掌握或巩固所学知识,培养动手操作能力,提高思维能力、想象创造能力和理论联系实际能力,但在课堂上难以突破物理环境等时空的限制。信息技术的发展,将文本、声音、影像、视频、动画有机地结合在一起,则可以弥补传统媒体的局限性,可叉缺乏可信度。由此,物理实验可根据内容和目的,选择恰当的技术手段和表现形式,做到传统媒体与信息技术的有机结合。
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关 键 词: | 多媒体课件 辅助 物理实验 教学 |
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