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| “商不变而余数变”教学片断 | |
| 引用本文： | 华占和.“商不变而余数变”教学片断[J].河北教育,2003(1):41-41. |
| 作者姓名： | 华占和 |
| 摘 要： | 学生审读例题后,列式板演: 8500÷200=42……1 师:有没有不同的意见?(无人举手)请大家验算一下。 生1:(板演) 生2:我验算的结果也是8401。 师:是不是大家计算粗心了?请仔细检 |
| 关 键 词： | “商不变而余数变” 小学 数学教学 教学案例 评析 |
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