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| 化学习题中的“条件”问题 | |
| 作者姓名： | 沈晓霞 |
| 作者单位： | 江苏泰州广播电视大学泰兴分校; |
| 摘 要： | 解析化学试题是展示和培养学生思维能力之所在.化学习题中常出现误导条件、过剩条件、隐蔽条件、无数据条件的习题,解题过程中认真分析这些题给条件,剔除误导条件,挖掘出题中的隐含条件,从而正确解题.通过解题可以训练学生的思维深刻性和多样性,培养学生的认知能力、辨别能力、发现能力和创造能力.一、误导条件是指与学生所熟悉的题给条件表面上很相似,但实质却不同的题给条件,它有错误的导向作用,学生 |
| 关 键 词： | 化学习题 隐蔽条件 创造能力 隐含条件 认知能力 无数据 发现能力 解题过程 辨别能力 思维深刻性 |
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