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| 品味《江雪》的审美特征 | |
| 作者姓名： | 袁昌仁 |
| 摘 要： | 世界著名雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。”那么,怎样引导学生去发现古诗中的美呢?笔者以教学《江雪》为例,采用“读诗”的方法,对学生进行美的导引,达到培养学生审美能力的目的。1.引读——初步感受韵律美引读,就是教给学生一些感受美的常识。如读好音律,采取“二二一”的方式读五言古诗:“千山/鸟飞/绝,万径/人踪/灭。……”从声音力度的强弱和 |
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