校园微电影融入培智学校德育的实践——以中山市特殊教育学校为例 |
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引用本文: | 兰腾.校园微电影融入培智学校德育的实践——以中山市特殊教育学校为例[J].教育信息技术,2020(1):52-54. |
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作者姓名: | 兰腾 |
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作者单位: | 广东省中山市特殊教育学校,广东中山528403 |
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基金项目: | 本文系全国教育信息技术研究“十三五”规划2017年度青年课题“利用微电影提高高年级智障学生职业品质的研究” |
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摘 要: | 文章将校园微电影融入培智学校德育的实践中,将发生在培智学校师生身边的先进事迹以校园微电影呈现出来,通过让培智学生参与到相关校园微电影的创作、拍摄、观看、交流活动中,使培智学生在行动中体验德育,在交流中畅谈德育,在发展中学习德育,在潜移默化中体验、内化,达到会自主、能参与、重体验、有感悟的德育学习效果,促进培智学生个体的心身健康发展。
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关 键 词: | 校园微电影 德育 培智学生 |
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