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是升教师地位:历史回顾与政策分析
引用本文:金连平.是升教师地位:历史回顾与政策分析[J].江苏教育研究,2010(9):3-7.
作者姓名:金连平
作者单位:江苏省教育科学研究院,江苏南京210013
摘    要:改革开放以来,为了提高教师的政治地位、社会地位、经济地位和专业地位,使教师不仅成为受人尊敬、值得羡慕的职业,而且也成为专业性强、无法替代的专业,我国在提高教师社会地位、促进教师专业发展、改善教师物质待遇等方面出台了一系列政策.有力地促进了教师队伍的发展。

关 键 词:教师社会地位  教师专业发展  教师物质待遇
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