|
|||||
|
|
| TRIZ原理与汽车专业人才培养创新教育实践 | |
| 引用本文： | 黄麓升,丁问司.TRIZ原理与汽车专业人才培养创新教育实践[J].教师,2014(8):36-37. |
| 作者姓名： | 黄麓升 丁问司 |
| 作者单位： | [1]湖南工程学院机械工程学院,湖南湘潭411101 [2]华南理工大学机械与汽车工程学院,广东广州510640 |
| 摘 要： | 针对国内汽车行业技术现状和企业创新发展对专业人才强烈的要求，在车辆专业本科教学中引入了先进的TRIZ理论进行创新方法的教学和训练。将TRIZ理论解决技术矛盾的40个原理和冲突矩阵、解决物理矛盾的分离原理与汽车新技术发展过程相结合，找出技术案例进行分析和教学，该方法是对工程领域中创新思维、创新方法训练的有益尝试。 |
| 关 键 词： | 人才培养 创新方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |