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小学数学教学中“整体—部分—整体”原则的探究
作者姓名:
赵莉
作者单位:
江苏省新沂市新店镇郑沟小学
摘 要:
“整体—部分—整体”是小学数学教学中一条基本原则,我们要自觉地贯彻落实。如在认数、计算、应用题等方面都可以运用。贯彻落实“整体—部分—整体”原则,不仅有助于教学,也有助于培养学生的辩证思维能力。
关 键 词:
小学
数学
整体—部分—整体
原则
贯彻
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