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| 对症施治论兴教 | |
| 引用本文： | 柴效武.对症施治论兴教[J].教育发展研究,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 柴效武 |
| 作者单位： | 浙江大学经济学院 |
| 摘 要： | 大力发展教育事业，不仅要靠国家加大投资、社会积极资助和学校的精心运作，还必须重视受教育者个人家庭的踊跃参与。应当细致剖析家庭投资教育的现状、问题并采取相应的对策，深入了解父母及孩子对接受教育的意愿、能力及经济条件，并探讨不同类型家庭对受教育的观念、行为及方式等。据此，才能对症施治，采取有效举措。一般说，父母权衡儿女上学读书，尤其是接受昂贵的高等教育时，往往会考虑：①儿女有否读书的天份，能勇于上进，考上大学；②家庭经济状况是否具备供养孩子读书，完成学业的能力；③能否积极支持孩子读书，并在学习时间、… |
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