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| 构建促进课堂复习教学的过程评价体系 | |
| 作者姓名： | 吴增生 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县教育局教研室; |
| 摘 要： | 数学复习活动是对已学内容的再回顾、再组织、再应用和再反思,其区别于新授课的显著特征是数学复习课具有重复性、概括性、系统性、综合性和反思性.正是由于数学复习活动是对已学知识的再加工,使得复习内容的原有认知结构对复习活动的影响比新授课更深刻,因此,评价学生针对复习内容的学 |
| 关 键 词： | 轴对称 数学复习课 进课堂 课堂复习 复习教学 课程目标 评价学生 教学评价 活动设计 新授课 |
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