|
|||||
|
|
| 如何破解高中作文教学难的问题 | |
| 引用本文： | 徐颖.如何破解高中作文教学难的问题[J].考试周刊,2015(3):42. |
| 作者姓名： | 徐颖 |
| 作者单位： | 抚宁县抚宁第二中学,河北 抚宁,066300 |
| 摘 要： | <正>长期以来,高中作文教学依附于阅读教学,逐渐形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式。原本高一学生应该在口头和书面语言表达能力上达到"过关"的基本要求,应能写各种文体。但现实并非如此,高中阶段在很大程度上是在补初中的作文课,这样就造成高中作文教学难以有效。1.写作教学过程中存在的问题1.1观念更新不及时。一些教师只重视阅读文本,不重视写作。对新课标"表达与交流"方面的新要求不甚了解,仍然沿 |
| 关 键 词： | 高中作文教学 作文课 阅读教学 高一学生 阅读文本 写作教学过程 语言表达能力 语文综合能力 作文水平 教学观 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |