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| 两种对立的教育价值取向 | |
| 引用本文： | 邓银城.两种对立的教育价值取向[J].教育研究与实验,1997(2). |
| 作者姓名： | 邓银城 |
| 作者单位： | 湖北孝感师专 |
| 摘 要： | 素质教育与应试教育既不能视作具体的教育方法、教育模式,也不能看作是系统的教育思想、教育理论。素质教育与应试教育是两种相互对立的教育价值取向。教育价值取向是教育活动的主体根据自己的需要,对教育 |
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