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| 寻求学生主体对心理地图的建构 | |
| 引用本文： | 潘凌云.寻求学生主体对心理地图的建构[J].福建教育学院学报,2008(6):96-98. |
| 作者姓名： | 潘凌云 |
| 作者单位： | 周宁第十中学 |
| 摘 要： | 20世纪末，随着建构主义知识观和认识论的兴起，寻求学生主体对知识的主动建构成为一种重要的教育理念和教学原则，这在中学地理新教材中有着充分体现。新教材跳出过去过分注重学科体系的框框，跳出过分注重传承知识为主的框框。一改过去以文字叙述为主，变得图文并茂，地图成了教材的重要组成部分，很多知识点的落实都通过读图、析图、绘图、用图来完成，改变了过于强调接受学习， |
| 关 键 词： | 学生主体 地图 心理 知识观 建构主义 教学原则 教育理念 中学地理 |
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