|
|||||
|
|
| 备课“四步曲” | |
| 引用本文： | 童义清.备课“四步曲”[J].基础教育论坛,2014(15):51-52. |
| 作者姓名： | 童义清 |
| 作者单位： | 安徽省霍邱县城关镇中心小学; |
| 摘 要： | 正备课话题,常思常新、常做常新。工作十多年,勉强算得上有些经验的教师,但每一年备课,都有变化;每一次备课,都很认真。近两年,笔者在备课时主要围绕"四步"进行操作:"整体谋划"、"遍访名师"、"问计学生"和"同事聊课",这种有实效、接地气的备课方式,对笔者的专业提升帮助很大。下面,以小学数学备课为例,谈谈具体做法。一、整体谋划小学数学内容虽然简单,但许多人认为很难教,其中一个重要的原因就是没有吃透教材的编排意图。整体 |
| 关 键 词： | 四步曲 数学内容 图形的 中小学数学 水平层次 教学效果 知识组成 变式练习 华东六省 教学视频 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |