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| 课程改革中几种心理效应的运用 | |
| 引用本文： | 黄大龙.课程改革中几种心理效应的运用[J].教育发展研究,2006,26(11):72-74. |
| 作者姓名： | 黄大龙 |
| 作者单位： | 张家港市教育局,张家港,215600 |
| 摘 要： | 课程改革是基础教育界一场深刻的革命。习惯于既有的格式化思维方式,突然置身这场“革命”的漩涡之中,教师的心态波翻浪涌,形态异常丰富。正确把握教师的心理,审时度势,不断调整课改中的方式、方法,以最大限度地调动教师参与课改的主动性、能动性与创造性,是课改中一项亟待研究 |
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