大德育观下发展学生核心素养的德育思考与实践

学生接受对应学段的教育教学时,逐步形成能够适应社会发展和自身发展所必需的核心能力和品格,即核心素养。而核心品格习得则需通过德育。其过程更多的是班主任应该对学生不断地进行渗透德育,强化班级作为主阵地、主渠道,充分发挥它的作用。小学生人生的启蒙时期就是小学阶段,因此班主任应当抓好德育工作,使其贯穿在学生成长的过程中。只有这样做,才能够帮助学生树立正确的思想观念,提升学生的道德素养,习得良好的品格,为社会带来和谐与安定。