基于AHP-SWOT分析法的基层电大班主任专业化研究

运用SWOT理论构建基层电大班主任专业化的内部优势、内部劣势、外部机遇和外部挑战4个维度,15个指标;邀请基层电大教务主任、教学主任和一线班主任共11人作为评价主体,采用层次分析法(AHP)确定各指标权重;最后结合AHP-SWOT分析结果构建战略四边形,选取优化策略,并提出相应的建议。