基于大数据分析的课程教学评价改革研究——以电工电子技术课程为例

当前,构建富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系,已成为各类院校面临的一个重大课题。职业教育的评价改革,尤其是课程教学评价改革势在必行,但仍存在一些需要解决的问题。在电工电子技术课程评价改革的过程中,通过转变评价理念、改革评价内容和评价方法发现明确教学目标和评价指标、并利用信息技术与大数据分析,是职业教育课程评价改革发展的最有效方法。