提前干预，变“易错点”为“闪光点”

对于一名经验丰富的教师而言,他不仅知晓教学的重难点,还知晓学生的易错点。为了防患于未然,教师可以采取一些行之有效的策略,对学生的各种易错点进行提前干预。将在理论联系实际的基础上,从围绕教学目标,预测易错点;结合实际学情,干预易错点以及利用教学评价,清除易错点三个方面,深入浅出地论述一些小学中段数学易错点提前干预策略。