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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
当代日本中小学公民教育及启示
作者姓名:
吕雪
作者单位:
合肥师范学院;
摘 要:
正学校教育的重要任务之一是实现受教育者的社会化,其实现的基础与核心是公民教育,因此,基础教育承担了对学生进行公民教育的基本任务。1947年,日本借鉴美国的教育方式,在中小学开设了社会科课程,旨在培养素质优秀的公民,进而促成日本民主主义国家的形成。随着社会的发展,日本对社会科课程进行了多次修订和改革,但始终将公民教育作为社会科课程的核心。从公民教育目标的设置到公民教育内容的安排,再到公民教育的实施,日本的经验和做法
关 键 词:
日本中小学
公民教育
教育方式
学校教育
思想政治方面
公民意识教育
自我教育
政治教育
民族精神
多元文化
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