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| 把握变化脉络 调整教学策略——人教版二年级上册教学建议 | |
| 作者姓名： | 卢声怡 |
| 作者单位： | 福州市鼓楼区教师进修学校; |
| 摘 要： | 正深入研究教材的变化脉络,有利于我们清晰地领会编者意图,调整自己的教学策略,有效发挥2011版课标配套教材的编写价值,把课标理念落到实处。一、概览教材变化从名称上看,本册教材最明显的变化是两个小单元"一升一落"。2011版课标把"分类"作为"统计与概率"的组成部分,因此人教版教材在一年级下册专门安排了"分类与整理"单元,包含了原先位于本册中的"统计"内容。原来一年级下册的 |
| 关 键 词： | 人教版 教学建议 教学策略 认知发展规律 问题解决 学生画 解决问题方法 课标要求 计算法则 具体情境 |
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