中职英语分层教学的探讨

正目前,中职学生的英语基础差且程度参差不齐。据调查,38.63%的学生入学时没有达到小学水平,72.24%的学生没有达到初二水平。对此,教师可采用分层教学法,因材施教,使每个层次的学生都能获得成功体验。