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| 演示·学文·悟道──《捞铁牛》教学设计 | |
| 作者姓名： | 王友清 |
| 摘 要： | 演示·学文·悟道──《捞铁牛》教学设计安徽王友清现代教学理论与实践证明：直观的演示与操作更能激发学生的学习兴趣，使之产生最佳的学习情绪，较好地完成学习任务。《捞铁牛》一课故事情节很简单，但涉及到学生还未学过的浮力知识。如果单纯地运用讲读法就很难使学生... |
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