论高校组织特性及对教师评价的影响

高校组织具有学术性与科层性，这种二维性对高校教师评价产生重大的影响，在评价中出现以奖惩为目的、自上而下、重研轻教、统一标准评价的问题。本文从高校的组织特性出发，通过采取适应性的评价标准、融合多样化的评价方式、科学地使用评价结果等对策实现教师评价的目的。