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| 改革教法 发展思维 | |
| 引用本文： | 李忠纯.改革教法 发展思维[J].课程.教材.教法,1988(9). |
| 作者姓名： | 李忠纯 |
| 作者单位： | 湖南津市第二小学 |
| 摘 要： | 历史、地理都是知识性很强的学科,但是不能以传授知识为唯一任务,而要增长学生的见识,丰富学生的智慧,发展学生的思维。在史地教学中,我进行了一些改革教法的尝试。 一、采用悬念教学法,不是平铺直叙。 古代希腊哲学家亚里斯多德说:思维自疑问和惊奇开始。有疑才有问,才有究;有疑、有问才能引起学生的学习兴趣和探索知识的积极性。 |
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