小乐器在小学音乐教学中的使用策略 |
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作者姓名: | 陈燕艺 |
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作者单位: | 福建省漳州市华安县第二实验小学 |
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摘 要: | 常规的小学音乐教学比较重视音乐知识、音乐技术等理论知识的教学进度,并不重视学生的音乐表现与音乐理解。然而,素质教育的深入发展使得人们越来越看重音乐学科在美育、德育等方面的积极作用,需要小学音乐教师全面突出小学生的学习主体地位,引导小学生全面探究音乐内涵,逐步优化小学生对音乐作品的理解、表达与创造力。其中,小乐器便可进一步优化小学生的音乐体验,应该得到重视与积极应用。
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关 键 词: | 小学音乐 小乐器 策略 |
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