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教学常规保底 主题研究保质 多元研讨保趣--金华师范学校附属小学数学教研组研修案例
引用本文:余庆玲.教学常规保底 主题研究保质 多元研讨保趣--金华师范学校附属小学数学教研组研修案例[J].浙江教学研究,2020(1):24-26,41.
作者姓名:余庆玲
作者单位:金华师范学校附属小学
摘    要:我校数学组以“解决实际问题、发展教师的专业水平”为活动宗旨,以“教学常规”、“主题研究”和“教研联盟”等为抓手,通过“种子班、青年班、教研组”三足鼎立的分层研修,以课明理、借课论道,形成了“教、研、训”一体的教研模式。同时主题研究又以“现象诊断寅问题聚焦寅资源整合寅行动探索寅跟进内化寅模块梳理”的活动模式,使之形成了“系列化”、“理论化”的良好氛围。每位数学教师借助一节节“精品课”的磨砺,以点触面,强“术”通“道”。

关 键 词:教学常规  附属小学  教研模式  师范学校  精品课  活动宗旨  研修  资源整合
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