教学常规保底 主题研究保质 多元研讨保趣--金华师范学校附属小学数学教研组研修案例 |
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引用本文: | 余庆玲.教学常规保底 主题研究保质 多元研讨保趣--金华师范学校附属小学数学教研组研修案例[J].浙江教学研究,2020(1):24-26,41. |
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作者姓名: | 余庆玲 |
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作者单位: | 金华师范学校附属小学 |
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摘 要: | 我校数学组以“解决实际问题、发展教师的专业水平”为活动宗旨,以“教学常规”、“主题研究”和“教研联盟”等为抓手,通过“种子班、青年班、教研组”三足鼎立的分层研修,以课明理、借课论道,形成了“教、研、训”一体的教研模式。同时主题研究又以“现象诊断寅问题聚焦寅资源整合寅行动探索寅跟进内化寅模块梳理”的活动模式,使之形成了“系列化”、“理论化”的良好氛围。每位数学教师借助一节节“精品课”的磨砺,以点触面,强“术”通“道”。
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关 键 词: | 教学常规 附属小学 教研模式 师范学校 精品课 活动宗旨 研修 资源整合 |
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