建构物理知识体系对提升学科核心素养的意义 |
| |
作者姓名: | 钟宁 |
| |
作者单位: | 甘肃省平凉市静宁县第一中学 |
| |
基金项目: | 2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“运用思维导图构建高中物理教学模式的应用研究”(课题立项号:GS〔2019〕GHB1158)的阶段性研究成果。 |
| |
摘 要: | 发展和落实学科核心素养,挖掘学科育人功能是落实立德树人和发展学生综合素养的必经之路,也是课程改革深入推进的内在要求。物理学科有着严密的理论体系和科学系统的研究方法,但在目前高中物理教学中,不少师生忽略了物理知识体系的构建,只见树木不见森林,缺乏对高中物理知识体系的整体认识,难以形成完整的物理观念和科学思维,不利于提升学生的物理学科核心素养。本文重点论述了高中物理教学中师生共同建构物理知识体系在提升高中学生物理学科核心素养中的重要意义。
|
关 键 词: | 学科核心素养 高中物理 知识体系 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|