|
|||||
|
|
| 挑战权威提高能力 | |
| 引用本文： | 丁根雄.挑战权威提高能力[J].中学数学研究(江西师大),2003(7):10-12. |
| 作者姓名： | 丁根雄 |
| 作者单位： | 丁根雄（浙江省桐庐中学,311500） |
| 摘 要： | 研究性学习已成为新教材的一个亮点,但没有固定的模式.我们在条件许可的范围内作了一些探索,就是提倡向书本或老师的错误挑战.我们认为其优点主要有以下几个方面: |
| 关 键 词： | 能力培养 中学 数学 创造力 研究性学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |