“主线式阅读教学设计”的实践与思考

阅读教学中可以巧妙地从文本中提取关键字、词、句作为教学主线立课,也可以跳出文本,从写作意图、写作风格、文本删改内容等方面构建教学主线立课,优化教学设计,提高课堂效率。