“90后”高职生实训教学中的“管”与“理”

实训教学在整个高职生培养过程中起着不可替代的作用。作为现阶段在高职院校学习的学生主体,90后高职生在实训中突显出这个时代的特点和他们自身独有的特征。为了能够确保实训工作顺利进行,必须建立完善的、科学的实训管理体系,充分利用严格的管理机制和成绩考核办法,并在各个教学环节中融入情感教育,让90后高职学生在工作实践中迅速成长起来。