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分类号
杂志ISSN号
识字教学 趣当先行
作者姓名:
付梅霞
作者单位:
江西省新余市渝水区仙来小学;
摘 要:
识字是学习文化的起点,是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读、写作,拓宽知识面,提高学习的能力。因此,识字教学成了语文教学的重中之重。提高识字教学的效率,主要是培养学生自主识字的兴趣。
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