给学生一块记忆面包——利用右脑记忆功能进行高三国际贸易基础教学的研究和探索

在应试教育的背景下,《国际贸易基础知识》作为外贸专业高考的重点科目,要求学生主要通过识记的方式写出国际贸易相关的概念、特点、影响及运用等方面的内容。这些概念往往比较书面,而且抽象枯燥,使高三学生难以消化。而通过对左右脑的有效利用,可以帮助学生提高识记能力,为高三教学开疆扩土,带来新的局面。