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| 我还想做你的同桌 | |
| 引用本文： | 李开蓉.我还想做你的同桌[J].四川教育,2010(7):17-17. |
| 作者姓名： | 李开蓉 |
| 作者单位： | 四川省越西县南城小学 |
| 摘 要： | 第三篇·引导之下，自己的问题自己解决
班级管理的学问在于让孩子们充分发挥他们的主人翁精神。同学间的小摩擦，班主任站在一旁引导，让他们自行解决。效果可能比老师做的还好；班级中的“顽石”。多留给他们一些反思自己言行的时间，多给予他们保护自尊心、激发上进心的空间。等待，也是一种教育和管理；班级活动的舞台，让学生去展现，班主任加以指导改进， |
| 关 键 词： | 班级管理 主人翁精神 班级活动 班主任 自尊心 上进心 引导 孩子 |
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