如何实现信息技术与教育的“深度融合”

《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》放弃传统的信息技术与课程整合提法,而提出信息技术应与教育深度融合的全新观念,是希望找到一种新的、能实现教育信息化目标的有效途径与方法,以解决长期以来信息技术在教育领域的应用成效不显的问题,是想要真正触及教育系统结构性变革,而不是只用于改进教学手段、方法这类渐进式修修补补。两者的根本区别在于:深度融合要求实现教育系统的结构性变革,而整合不要求,也不关注这种变革。能否实现信息技术与教育的深度融合,也就是能否让信息技术对教育发展真正产生出革命性影响,唯一的衡量标准就是:传统的课堂教学结构改变了没有。