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| 构建尝试教学的高效课堂 | |
| 引用本文： | 杨善宝.构建尝试教学的高效课堂[J].基础教育课程,2014(6):7-11. |
| 作者姓名： | 杨善宝 |
| 作者单位： | 济南市临港经济开发区教育办公室 |
| 摘 要： | 尝试教学倡导“先试后导，先练后讲”，教学的根本任务是教学生“学会”到“会学”，进而“善学”，即教会学生自学，自己去获得知识，解决问题。这种尝试学习方式与学生离开学校，走向工作岗位的自学方式是一致的。在学校里采用尝试教学，已经在模拟学生走向工作岗位的自学方式，这样对学生的终身学习将会产生重大影响。 |
| 关 键 词： | 尝试教学 高效课堂 学生自学 自学方式 工作岗位 “会学” 学习方式 终身学习 |
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