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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
新课程理念下的语文朗读教学
作者姓名:
侯晓峰
作者单位:
贵池中学 安徽池州247000
摘 要:
朗读教学法蕴含着语文教学的客观规律,对学生认识文章、感悟理解具有不可替代的作用。朗读可以培养语感,增强感悟能力;奇以陶冶情操,唤起审美情趣;可以提高口语能力和写作水平。做好朗读指导,要关注文本,注重渗透策略,精心营造情场,并需要迂回拓展,以提升朗读的功效。
关 键 词:
朗读教学
语感
情感体验
感悟
文章编号:
1008-7710(20067)01-0130-04
修稿时间:
2006-09-18
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