寓教于评 润物无声——新课标背景下的作文评语模式探微 |
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引用本文: | 王冰.寓教于评 润物无声——新课标背景下的作文评语模式探微[J].现代语文,2007(4):115-116. |
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作者姓名: | 王冰 |
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作者单位: | 江苏徐州高等师范学校沛县分校 |
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摘 要: | 《高中语文课程标准》极力倡导民主、平等、和谐的师生关系,主张通过对话式教学提高学生的思维品质,这就要求师生双方必须在平等与真诚的条件下实现心灵的沟通。从这个意义上看,作文教学,尤其是作文评改,实际上就是师生间在特定情境下的特殊对话。如何使语文的作文教学适应新课标的要求,激发学生的写作兴趣,提高写作水平呢?笔者认为,应该从作文的评语着手,细致入微、潜移默化地来吸引学生对写作课的注意力。
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关 键 词: | 作文评语 语文 课程标准 对话式教学 师生关系 作文教学 写作兴趣 思维品质 |
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