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《九色鹿》第二课时教学设计
引用本文:
顾玉梅.《九色鹿》第二课时教学设计[J].小学教学参考,2009(12):45-46.
作者姓名:
顾玉梅
作者单位:
江苏南通市通州区五接小学,226300
摘 要:
1.在教学过程中引导学生树立正确的审美观,关注教材丰富的人文内涵:凸显九色鹿的善良,认识调达见利忘义、恩将仇报的丑恶行径。
关 键 词:
《九色鹿》
课时教学设计
引导学生
教学过程
人文内涵
审美观
教材
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