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《九色鹿》第二课时教学设计
引用本文:顾玉梅.《九色鹿》第二课时教学设计[J].小学教学参考,2009(12):45-46.
作者姓名:顾玉梅
作者单位:江苏南通市通州区五接小学,226300
摘    要:1.在教学过程中引导学生树立正确的审美观,关注教材丰富的人文内涵:凸显九色鹿的善良,认识调达见利忘义、恩将仇报的丑恶行径。

关 键 词:《九色鹿》  课时教学设计  引导学生  教学过程  人文内涵  审美观  教材
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