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| 《检阅》教学反思 | |
| 引用本文： | 何沛贤.《检阅》教学反思[J].语文天地,2015(12):4. |
| 作者姓名： | 何沛贤 |
| 作者单位： | 广东省东莞市松山湖中心小学 |
| 摘 要： | 《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:国庆游行检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。文章人物描写突出,语言描写非常有特色,人物形象比较丰满。一、入情入境,朗读文本,巧设问题,朗读感悟阅读是老师的个性化行为,老师对文本的个性化解读是老师个性化教学的基础,没有老师对文本的个性化解读便没有个性化的教学。教师在走进课堂前对 |
| 关 键 词： | 个性化教学 巧设问题 入情入境 个性化行为 人物描写 莱克 人物形象 语言描写 学习方法 人物对话 |
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