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| 例谈如何在阅读教学中培养学生想象力 | |
| 引用本文： | 胡再芬.例谈如何在阅读教学中培养学生想象力[J].语文天地,2015(11):55-56. |
| 作者姓名： | 胡再芬 |
| 作者单位： | 浙江省象山县文峰学校 |
| 摘 要： | 语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国著名学者S.阿瑞提在《创造的秘密》一书中写道,“想象力是心灵的一种能力”。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”有了想象,人类才超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的 |
| 关 键 词： | 学生想象力 阅读教学 常规思维 知识进化 多元解读 美国著名学者 作者思想 诗眼 李凝 文学作品 |
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