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| 职业教育需要“治理” | |
| 引用本文： | 邓宏宝,蔡婧.职业教育需要“治理”[J].江苏教育,2015(12):1. |
| 作者姓名： | 邓宏宝 蔡婧 |
| 作者单位： | 南通大学职业技术教育研究所 |
| 摘 要： | <正>"governance"(治理)一词源于古希腊语"kubernan",原意为控制、引导和操纵,柏拉图将其引申为对人的统治与管理。《现代汉语词典》将其解释为"控制、管理、整治"。可见,治理的本源还是管理,但其更突出管理深化的要义。治理是指国家机关、社会组织、利益群体和公民个体,通过一定的制度安排进行合作互动,共同管理社会公共事务的过程。治理从主体上强调多元共治,从理念上强调社会参与和民主决策,从运作上强调各利益主体的合作和协商,其最终目标是求同存异、解决问题、实现共同利益 |
| 关 键 词： | 古希腊语 governance 社会参与 现代汉语词典 教育类型 顶层设计 治理能力 模式基础 治理理念 发展型社会 |
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