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| 新课程背景下小学语文陶冶性教学策略探讨 | |
| 作者姓名： | 毛红花 |
| 作者单位： | 江苏省常州市奔牛镇五兴小学 |
| 摘 要： | 随着时代的变迁与发展,传统的语文教学方式已经不适合当前的学生综合能力培养的目标。而新课程标准改革正是在这种背景下应运而生,《新课程标准》更加注重教学方式的创新性和游戏性,力图用陶冶式的教学方式推动学生综合素质的提高。一、陶冶性教学概述陶冶性教学是将教学内容和教学目标放置于形象生动、趣味十足的情景活动之中,让学生在这种真实的活动中接受到思想知识的熏陶与洗礼。陶冶性教学是一种犹如“随风潜入夜,润物细无声”式的教学方式,通 |
| 关 键 词： | 教学策略 教学背景 综合能力培养 暗示教学法 学语文 教学概述 学习活动 随风潜入夜 新课程 《新课程标准》 |
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